Ярмарочные забавы

Подобное мероприятие в третьей школе проводится не первый раз, однако последние два года про эту традицию забыли, но решили возродить, тем более, что есть и повод – восстановление Летнего театра. 

Суть игры такова: от каждого класса набирается команда, они индивидуальные предприниматели, которые должны продать товар, изготовленный своими руками – это обязательное условие, на продажу выставляли домашнюю выпечку, напитки, рисунки, рукоделие. Покупатели — учителя, дети и любые пришедшие на ярмарку, среди них были и гости из городской администрации. Половину прибыли «предприниматели» забирают себе, 30% — в фонд школы, а 20% идет на восстановление Летнего театра. 

 
Пока шла торговля, продавцам было некогда расслабиться. Налоговый инспектор проверял ценники и интересовался наличием кассового аппарата, следом сотрудник полиции выявлял правонарушения и следил за порядком в работе, а в завершении всего санитарный врач следил за чистотой витрины, униформой продавцов и просил санитарную книжку. Контролирующими органами были ребята из Совета старшеклассников, они очень помогли в организации ярмарки. 

— Деловая игра планировалась, чтобы дети проявили свои коммуникативные навыки, чтобы они почувствовали себя более взрослыми. Естественно, эта игра предполагала заложение экономической грамотности. – Рассказывает Оксана Горшкова, заместитель директора по воспитательной работе третьей школы. — Это сплачивание коллектива, чтобы не было разрозненных классов, чтобы дети смогли общаться. 

С задачей справились все. Процесс приготовления еды школьникам нравился и что самое главное, даже ребята из шестого класса оказались знатными кулинарами: самса, лимонад, блинчики с бананами, кексы. «Мужчины самые лучшие повара», — кричат ребята и своей стряпней доказывают это. 

— Печенье, пончики с сахарной пудрой и компот, его сварил один мальчик, мы все это готовили дома, — говорят девчонки из 8 «в» класса, — все рецепты известные, это мы часто готовим дома, нам нравится это занятие, поэтому в ярмарке участвовать нам интересно. А самым сложным для нас была организация: распределить, кто что готовит.

Перед игрой «предприниматели» прошли серьезную подготовку: им нужно было продумать рекламную кампанию, написать бизнес-план и, конечно, проконсультироваться со знающими людьми: родителями и учителями. К тому же, в третьей школе есть предмет «Экономика и право», также на урок приходила налоговая инспекция и объясняла ребятам, для чего берутся налоги. 

Анастасия Спирина