Просьба поддержать проблему (если считаете нужным, конечно)!
Спасибо!
Спасибо!
Маленькие детки спать не дают, большие - сам не уснешь.
|
03.09.2013 13:47:47
Просьба поддержать проблему (если считаете нужным, конечно)!
Спасибо!
Маленькие детки спать не дают, большие - сам не уснешь.
|
|
|
|
|
|
04.09.2013 00:12:59
Поэтому молчать об этом тоже неправильно. А то у нас земельные участки находятся под что угодно только не под школы и сады.
Маленькие детки спать не дают, большие - сам не уснешь.
|
|
|
|
|
|
04.09.2013 10:20:57
Поддерживаю! Считаю, что застройщикам, приходящим к нам в город и район сначала надо строить и вводить в эксплуатацию соц. обьекты (школы, сады), а уже потом приступать к строительстве домов! Смотрю на строительство дома на Тургенева, дом строят, а реконструкцию нашей 1 школы обещали начать весной, так и не начали! Школа переполена!
|
|
|
|
|
|
04.09.2013 12:40:48
|
|||||
|
|
|
|
28.12.2014 23:11:47
Территорию школы незаконно передали под "Детский сад" , БЕЗ РЕКОНСТРУКЦИИ Школы № 1 .
В результате: В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ №1 нет нормальных условий для занятий не только в классах, но и спортивных залах (один из которых размером со средний класс) . Первоклассникам сказали приносить лыжи, для ого, чтобы "ходить на них вокруг школы", т.к. иного места больше НЕТ - школьное спортивное поле занято стройкой. |
|
|
|
|
|
04.08.2017 09:58:13
Школ не хватает, как ликвидировать вторую смену?
Ну для начала срочно необходимо вернуть здание бывшей 3-й школы на Московском проспекте, где сейчас заседает налоговая инспекция, обратно! Этот район как раз не закрыт по школам, это место ровно посередине между 8-й и 3-й школой, в советское время не дураки так распланировали. |
|
|
|
|
|
06.08.2017 20:28:20
Здание бывш. школы №3 (Московский проспект,42) построено первоначально в 1938 году, после войны пристроено еще 50% вдоль здания.В начале 90-х годов обследовано специализированной организацией и было признано непригодным для размещения детского (именно) учреждения.
|
|
|
|
|
|
12.12.2019 10:12:53
а что еще где-то есть 2 смена?
|
||||
|
|
|
|||