15 февраля 2019 года в гимназии № 17 г. Королёв в рамках Всероссийского фестиваля «НАУКА» кафедра общих математических и естественнонаучных дисциплин и методик их преподавания ГБОУ ВО Московской области «Академия социального управления» провела педагогическую конференцию «Экологическое воспитание детей и формирование культуры РСО в образовательных учреждениях. Опыт и рекомендации экспертов». В конференции участвовали эксперты в области экологии, учителя и воспитатели из школ и детских садов Королёва, Пушкино, Дмитрова и др. городов и районов МО.
После вступительного слова замдиректора гимназии Ирины Терехиной микрофон взяла очень энергичная и грамотная руководительница Центра экономии ресурсов Алина Кольовска. Она так зажигательно представила новый курс экологических уроков «Разделяй и здравствуй», что мы увидели — об экологических проблемах можно говорить… радостно. А ведь это ещё А.С. Макаренко учил нас — детям нужно нарисовать перспективу их будущей радости. Не лить слёзы от того, как мы загрязняем природу, а радоваться возможности сохранить её бережным отношением и, в частности, раздельным сбором мусора. Нет, не мусора – отходов. Ведь не всё, что мы выбрасываем, действительно, МУСОР. Многое подлежит переработке – это вторсырьё. И говорить с детьми надо на понятном им языке, поэтому уроки для малышей серьёзно отличаются от того, что изучают подростки.
Таже увлекательно выступила руководитель проекта «Бумажный БУМ» Ирина Таняшина. Она предложила педагогам школ и детских садов приобщаться к программе сбора ненужной макулатуры взамен на приятные бонусы.
Ирина Таняшина
О своём опыте участия в экологических программах рассказала и завуч гимназии №17 Ирина Терехина.
Ирина Терехина
Участница проекта «Бумажный Бум» продемонстрировала педагогам мастер-класс по производству бумаги.
А приехавшая на конференцию председатель Комитета по экологии и природопользованию Мособлдумы Алла Полякова сказала несколько слов о важности экологического воспитания.
Алла Полякова
Доцент кафедры к.б.н. Елена Андреевская в своём выступлении подняла очень серьёзные вопросы о формировании у детей экологического мировоззрения, ориентированного на экологическую целесообразность и отсутствие противостояния человека и природы, а также, о становлении экологической культуры людей (владеющих принципами экоцентрического мышления в противовес антропоцентризму).
«Мы считаем, что только на основе сформированного экологического сознания мы можем ожидать осознанного поведения. Особенно ярко это проявится в отношении РСО».
Елена Андреевская,Ирина Таняшина, Алла Полякова, Ирина Терехина
Касаясь образовательного процесса, Елена Андреевская предложила всю школьную жизнь пронизать идеей экологичности:
на территории должны быть организована экологическая тропа, поставлены контейнеры (или другие способы утилизации отходов на участке). Во внутренних помещениях должны стоять контейнеры для пищевых отходов, бумаги, пластика, батареек, крышек. На кухне, в туалетах и других помещениях правила поведения должны формировать понятия личной гигиены и «закона тайги» (какую территорию ты застал, войдя в нее, такой ты должен ее и покинуть).
А чтобы научиться давать вторую жизнь отходам, нужно вспомнить быт наших предков, у которых просто не было мусора: все отходы превращались либо в корм для животных или компост, либо удобряли землю или сдавались на пункт приёма вторсырья – макулатуры, стекла и ветоши.
В заключение Елена подчеркнула:
«Самое важное правило – прежде, чем учить чему-то детей, научитесь сначала это делать сами!».
Участие в лотерее и общая фотография в конце дня оставили в памяти очень хорошее впечатление от такого долгого, но очень актуального урока для учителей.
Терехина, Андреевская, Костицына.
P.S. К сожалению, мне пришлось уйти раньше, хотя было очень интересно. Но всё-таки один каверзный вопрос задать удалось (жаль только, не по адресу – А. Полякова приехала позже). Педагогу очень важно видеть результат своей работы. Вот мы научим детей отходы разделять дома, а потом они что будут делать? И тут учителя чуть ли не хором подхватили: «Нам дети говорят, что подъезжает машина и оба разноцветных бака в один кузов загружает. Зачем тогда сортировать? Как нам ЭТО объяснить?» Да. Как объяснить чиновничий произвол? Ведь чиновнику выгодно получить госдотацию на сжигание мусора и «распилить» её. А заводы по переработке вторсырья вложений требуют. Не выгодно. Да и двухцветное разделение отходов, принятое в Московской области, критики не выдерживает. Ну, трудно понять, почему использованный памперс и картофельные очистки надо в один контейнер кидать…
Надежда Костицина
Фото — Дарья Титоренко
Полезные ссылки для педагогов:
http://centrecon.ru
https://vk.com/centrecon
http://бумажныйбум.рф/
https://vk.com/uvibumbum
http://centrecon.ru/node/1627
http://hranitelizemli.ru/
http://хранителиземли.рф/ 
Комментарии 1