[QUOTE]В школе- отражение нашей жизни в обществе. Есть все: и хорошее и плохое. У моего ребенка были и слезы и радостные моменты. Как получится найти контакт с ребятами ,с учителем,найти себя в конце концов. И вспоминая свое детство-не все было лучезарно. На учителях большая ответственность-не дать разувериться детям во взрослых. Однако и в 8 школе есть учителя ,поступки которых и слова лучше бы детям не видеть и не слышать. Особенно,когда учитель целеноправленно выделяет "богатеньких" и блатных.Считаю лизоблюдство в школе неприемлимо и таких "учителей" гнать поганой метлой.[/QUOTE]
Тема на злобу дня для нашей семьи.......школа-точно отражение нашей жизни, а особенно в части коррупции, как раз собираемся обратиться в отдел образования Московской области и прокуратуру г. Пушкино по поводу рэкета в общеобразовательной школе № 1 г.Пушкино. По другому это вымогательство денег назвать нельзя, нужно платить ежемесячно по 1000 рублей на повышение квалификации учителей, + фонд класса+ охрана школы+ уборка школы..........В январе прошлого учебного года мы отказались оплачивать повышение квалификации учителей, начался прессинг со стороны родительницы, которая занимается сбором мзды с учеников, происходит это как в лучших вестернах, стоит в коридоре и встречает детей вопросом - "Деньги принес?" Я долго пыталась объяснить Татьяне Николаевне (данная родительница), что к моей дочери не нужно подходить с таким вопросом, ребенок сильно переживает и не надо ей участвовать во взрослых вопросах. Татьяна Николаевна долго пыталась мне внушить, что это плохо закончится для ребенка, что они пробовали воевать, но их поставили на место, а мы люди новые (дочь мы перевели с Московской школы №1381 на 2011 учебный год в Пушкинскую школу №1 и то с конфликтом) и не представляем чем это может закончится. Теперь понятно ЧЕМ, подключилась директор школы Зотова Ирина Алексеевна, такое ощущение, что общаешься с начальником зоны строго режима!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! На ребенка начался такой прессинг, как и обещали оценки резко с начала года упали до 3-ек и 2-ек и как можно это объяснить ребенку, которому 12 лет, что борются с родителями, которые отказались оплачивать повышение квалификации учителей, а он становится разменной монетой..... Это просто в двух словах не описать!!!!!! Сегодня дочь опять со слезами из второго дома школы.....
Тема на злобу дня для нашей семьи.......школа-точно отражение нашей жизни, а особенно в части коррупции, как раз собираемся обратиться в отдел образования Московской области и прокуратуру г. Пушкино по поводу рэкета в общеобразовательной школе № 1 г.Пушкино. По другому это вымогательство денег назвать нельзя, нужно платить ежемесячно по 1000 рублей на повышение квалификации учителей, + фонд класса+ охрана школы+ уборка школы..........В январе прошлого учебного года мы отказались оплачивать повышение квалификации учителей, начался прессинг со стороны родительницы, которая занимается сбором мзды с учеников, происходит это как в лучших вестернах, стоит в коридоре и встречает детей вопросом - "Деньги принес?" Я долго пыталась объяснить Татьяне Николаевне (данная родительница), что к моей дочери не нужно подходить с таким вопросом, ребенок сильно переживает и не надо ей участвовать во взрослых вопросах. Татьяна Николаевна долго пыталась мне внушить, что это плохо закончится для ребенка, что они пробовали воевать, но их поставили на место, а мы люди новые (дочь мы перевели с Московской школы №1381 на 2011 учебный год в Пушкинскую школу №1 и то с конфликтом) и не представляем чем это может закончится. Теперь понятно ЧЕМ, подключилась директор школы Зотова Ирина Алексеевна, такое ощущение, что общаешься с начальником зоны строго режима!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! На ребенка начался такой прессинг, как и обещали оценки резко с начала года упали до 3-ек и 2-ек и как можно это объяснить ребенку, которому 12 лет, что борются с родителями, которые отказались оплачивать повышение квалификации учителей, а он становится разменной монетой..... Это просто в двух словах не описать!!!!!! Сегодня дочь опять со слезами из второго дома школы.....
