Идеального, конечно, в нашей стране сейчас вообще не отыскать и уж тем более в несчастной системе образования. НО, вы даёте дэзу. Многие это кто? Я бегло на память вспомнил тороих знакомых которые возят детей именно в нашу школу из соседних поселений. Я работаю со многими школами района, городов Пушкино, Мытищи, Королёв, Юбилейный, Москвы, я вижу тамошние коллективы, вижу сами школы и самое главное, вижу тамошних детей. Да мне есть с чем сравнивать, наша школа может быть и не лучшая, но как минимум она очень хорошая, а в районе одна из лучших.
А то, что кто-то возит своих детей в другие школы так это песня не нова, на это есть множество объективных причин и вовсе это не из-за качества обучения. Помнится мне в году эдак 96-97 модно стало из нашей "дурацкой" школы сваливать в "продвинутые" платные, ведь там ценят уникальную неповторимую личность ребёнка, делают из него отличника.... ха ха смех в 98м как кризис грянул и денег поубавилось все эти новоиспечённые "отличники" вернулись в нашу школу и тут же неожиданно выяснилось что знания их яйца ломаного не стоят, одни дутые щёки. Да, жаль, конечно, что в школе становится всё меньше таких титанов педагогики как Ильина Вера Николаевна (уже нет на этом свете), Дадонова Вера Тимофеевна (век ей здравствовать), но ведь и молодые есть отличные учителя (в молодости наверно оно и небо голубе и трава зеленее). Единственное жаль, что нет ни одного мужчины в школе, так их и в других школах нет, увы. Так, что в ваших словах читается некая личная нота или даже затаённая обида, как и у некоторых наших земляков, возящих своё чадо в другие школы, просто тянется шлейф не прощённых личных обид…. Ведь у нас все друг друга знают и учителя наши обучают по несколько поколений одной фамилии.  А про 1200 человек это вы к чему вспомнили вообще не понятно? 650 человек у нас в школе обучается потому, что численность населения посёлка такая, а не потому, что кто-то куда-то ездит.  Если вы имеете конкретные претензии к конкретным преподавателям то озвучьте их на форуме, а говорить так про всю школу… даже не знаю, как вы после таких выражений людям в глаза смотрите.  
А Алексу вообще ай-ай-ай, как журналисту и общественнику, публиковать мнение одного постоянно чем то недовольного человека как некое общее мнение недопустимо… тут не учителя негодуют, тут весь посёлок негодует. Возмущений слышал столько, что прям информационная бомба, а главное, что все восприняли это как слова Главы из интервью.

з.ы. хорошо что эта ветка Флитера, мож и не потрут мой пост, а то в той ветке любые конструктивные доводы труться, а старческие маразмы торжествуют. Если интересно, то можно сделать отдельную тему про нашу школу. Мне вот тоже есть кого покритиковать в школе и есть кому выразить благодарность, конкретно так, а не огульно.

Основную информацию о Средней общеобразовательной школе им. Героя России В.В.Матвеева п.Лесной можно прочитать здесь:
http://www.lesmatveev.narod.ru/

Сейчас в поселке около 9000 жителей. Вполне вероятно, что в школе 600-700 учеников. Сейчас по всем демографическим данным самая яма 16-17 летних. Поэтому в вузы очень низкие конкурсы. Брать некого. А вот в дет. садах бум. Рождаемость растет. А дет. сады отдали, продали и т.д. Поэтому абсолютно некорректно сравнивать максимальную цифру учеников (а может быть еще и 2-я смена) и тех которые есть со ссылкой на якобы уехавших учиться в Пушкино, Москву или Лондон. Таких ничтожное количество. Это демография и никакого отношению к качеству обучения не имеет. Рожать надо! и будет 1200 <img src="style_emoticons/<#EMO_DIR#>/smile.gif" style="vertical-align:middle" emoid=":)" border="0" alt="smile.gif" />
P.S. Кстати о дет. садах. Возможно не хватает. Есть бывший садик ПМК (лесновцы знают о чем речь). Стоит сгоревший с выбитыми рамами. Еще 5 лет назад там были кружки, секции и т.д.  Знаете есть такая технология "выморачивания" собственности. Сжечь и тем снизить цену. Вот уже 2 года стоит. Никто не озаботился его восстановлением и созданием дет. сада. Ни администрация, ни Совет депутатов, ни Управление образования - никто! Значит правительство вопит - нужно повышать рождаемость, а в п.Лесной жгут дет. сады. Нормально? Кстати ЖКУ сидит в бывшем дет. саде. Есть еще на 20-ке бывший дет. сад. Итого в советское время было в поселке аж 6! дет. садов. Максимально население по-моему было 12000 жителей. Если неправ - поправьте.

Поправляю.Ситуация с д/с стала лучше:1)открыта группа на 20 чел. в "Рябинке",  2) выделены деньги на снос старого д/с-это первый шаг, дальше вхождение в программу по строительству нового на 160 чел., 3) еще 42 места будут выделены в д/с до мая. Все эти мероприятия позволят решить данную проблему.

да, плохая школа, я своих детей тоже не отдала бы туда, есть некоторые учителя, дающие знания, но-их по пальцам пересчитать, совершенный пробел в области географии, могут заставить учеников пройтиза год сразу 2 года......

заканчивала эту школу. а до того училась в другой, есть разница-просто колоссальная, до сих пор чувствую недостаток знаний в некоторых областях... несмотря на неплохие уж отметки. Директор Махова может, что-то и поменяла в лучшую сторону...но не знаю...английского в школе-тоже нет, это даже английским назвать нельзя, по-моему, преподаватель его сама не знает, даже близко, где там научить...

так что нечего частные школыругать-хоть платная альтернатива этому безобразию...

Вы совершенно правы. Внучка в этом году пойдет в 1-й класс и мне совершенно не все-равно в какой школе ребенок будет получать начальное образование.

Соглашусь с Флитером в том, что всё зависит от самого ученика и от родителей, а если сам умом не вышел, то нечего на зеркало плевать.
Не знаю как у нас там в школе с английским, но наш школьный английский (Альбина Григорьевна вела) позволил мне при небольших дополнительных усилиях с моей стороны (самостотельно занимался дома) сдать экзамен в апирантуру и потом сдать кандидатский минимум государственной комиссии. Собственно и для работы с иностранными коллегами пока моего английского хватает, меня понимают, я понимаю.

з.ы. Флитер, арабский? может быть всё же лучше китайский? <img src="style_emoticons/<#EMO_DIR#>/smile.gif" style="vertical-align:middle" emoid=":)" border="0" alt="smile.gif" />

Вот давайте не будем переходить на личности так сказать... "Пианист играет как он может"...
Я могу "поставить" произношение на английском, немецком и французском языке за 1 месяц любому кто этого захочет. Акцент будет минимальным. Не проблема. Но я никогда этим заниматься не буду. Почему? Потому что у меня нет на это времени.
В школе не "ставится" произношение. И репетитор не "ставит" произношение. Это значит они не учат языку - в принципе. Никто вашего ребенка после обучения в любой школе не поймет в Англии, даже если он будет знать всю грамматику и лексику. Не поймет. (Значит по-хорошему берем ребенка за язык, челюсти, губы, нёбо, и другие части его "говорительного аппарата"  и "ставим" произношение - никакой носитель языка и никакой учитель вашему русскоязычному ребенку его не поставит. Забудьте! Есть абсолютно четкие техники обучения, написаны специальные учебники, но это для тех, кому нужно!). Они реализуют формально определенную программу обучения по языку. В школе работают не лингвисты, фонетисты, переводчики и т.д. по данному языку, а люди, обученные преподаванию языка в школе. На элементарном уровне.
Ничем наша сегодняшняя ситуация не отличается от 70-х. Вот абсолютно ничем! Вы хотите, чтобы ваш ребенок знал иностранный язык? Зачем? Он ему нужен? У него к иностранному языку есть способности? Нет. Причем тут школа? Вам ЕГЭ надо сдать, а не язык изучить. Причем тут мариванна? Ваш ребенок хочет быть химиком-физиком? Если хочет, то мариванна даст ему элементарные знания. Если нет - вы его хоть в Лондон, хоть в Пушкино отправьте - результат будет тот же. Все школы в мире рассчитаны на среднеспособного ученика. Кстати я и по химии участвовал в олимпиадах. Мне эта химия - на хрен была не нужна! Но поскольку я все соображал - мне учительница по химии сказала: ты же все знаешь, соображаешь, там будут каверзные вопросы, но думаю ты их решишь. Не решил 1 задачу и слетел. Нормально. Все должны участвовать в олимпиадах. Вопрос: кому это нужно?
Остальное решает ваш кошелек. Если придурок - он и в Лондоне будет придурком. Если умный - он и в Лесном будет умным. Я в Пушкино на курсах + самообразование выучил английский так, что никто из моих сверстников его не знал. Учительница по английскому вообще меня в 9-10 классе не спрашивала. Смысла не было. Я лучше ее знал английский. Еще у меня был одноклассник - он в школе изучал английский, а дома с репетитором - немецкий. У него никаких проблем не было. И у его родителей. Еврейская семья - там вообще очень четко все вопросы обучения решались. Я единожды был приглашен в гости. Я увидел его папу и все понял. Папа определяет в этой семье всё. Не школа, не друзья, не репетиторы, а папа. Через месяц они уехали в Москву. У папы был какой-то очень важный пост в той советской системе и его выдернули в Москву на квартиру уже в Москве, а не в Пушкино.
Я без всякой школы и без родителей сам! выучил 3 языка. И на старости лет могу еще 1-2 восточных языка освоить. У меня есть способности - индивидуальные! Никаких претензий к  моей школе! Самые лучшие впечатления! Кстати это школа № 5 г.Пушкино.
P.S. Спросите у любого учителя английского - хоть в Лесном, хоть в Лондоне - что такое "придыхание" на некоторых согласных в начале слова в английском? Чем различаются "the" по произношению перед гласным и перед согласным? Никто не ответит... Есть техники, доводящие произношение до автоматизма. А есть учителя - у них другая задача.