согласна, что от преподавателей многое зависит, но преподаватель эффективнее работает с 10-15 детьми, чем с 30-40, согласны? и чаще спрашивает детей, если их в классе 15 человек, а не 30, так же?

почему Вы считаете, что мое мнение только теоретически верно? я основываюсь исключительно на опыте, успеваемость выше у ребенка после перевода из школы, где классы по 30 человек, в школу, где классы менее 20 человек (по всем предметам ежедневно преподаватель проверяет знания практически КАЖДОГО ученика, каким образом учитель может опросить за урок 30 человек? по-моему, опросить 10 человек гораздо проще). А наличие всех учителей в школе - обязательно, собственно, речь как раз  о том, что в Пушкинском районе катастрофическое положение с образованием (пока могу сказать о начальной-средней школе), надо же что-то делать с системой образования, улучшать условия труда педагогов, увеличить финансирование школ, проектировать и строить новые школы. Обратите внимание на количество новостроек в районе, а количество школ не меняется, в итоге получаем снижение качества работы педагогов (попробуйте работать с тройной нагрузкой, количество жителей увеличивается, количество учащихся увеличивается, школы не резиновые). Что будет, если существующие школы закроют?
Далее, как может успеть преподаватель уделить внимание каждому из 30-40 человек в классе за урок? Кем должен быть учитель - роботом без чувства усталости? Да и время - величина постоянная (в рамках теории относительности на данной ветке форума предлагаю время не обсуждать  <img src="style_emoticons/<#EMO_DIR#>/biggrin.gif" style="vertical-align:middle" emoid=":D" border="0" alt="biggrin.gif" />  ), давайте подсчитаем, в среднем на опрос по устному предмету (например, домашнее задание) уходит порядка 5-10 минут, следовательно, при самом быстром блиц-опросе за 1 урок преподаватель может опросить не более 4-6 человек (что делать с оставшимися 20-25 учениками?), далее, и этого не произойдет, поскольку необходимо что-то еще и объяснить, дать задание на дом и т.д. (соответственно, опрос учащихся сокращается, а контрольные работы - это не панацея, с каждым годом их средний балл по классу все ниже и ниже, печальная тенденция). Собственно, педагогам виднее, каким образом строить уроки (на то есть учебные планы), но любой педагог будет рад увеличению зарплаты и улучшению условий труда.

Сообщения перенесены из темы  "Будущее Пушкино" (кстати, совершенно закономерно, ведь дети - наше будущее, а образование теснейшим образом связано с детьми <img src="style_emoticons/<#EMO_DIR#>/smile.gif" style="vertical-align:middle" emoid=":)" border="0" alt="smile.gif" /> )).

Перенес сюда посты, касающиеся темы...

могут ли взять в школу (гимназию) ребенка 5 лет (6 будет в олктябре), если умеет читать, писать, считать? кто принимает решение по такому вопросу?

Насколько я знаю, там примерно в середине августа должно быть родительско собрание и запись детей. Обычно объявление вешают с противоположной стороны от главного входа, там где вход в группы.

А это хорошо или плохо для Мамонтовки?

Как вам стратегические новости о сокращении учебных заведений в России?...

пропустила новости. Можно вкратце?

МГУС все знаете?
Немало у него учебных корпусов уже. Однако, маловато будет.
С этого уч. года практически престал существовать их колледж в Мурашках (Черкизово). Осталось 2 или 3 группы. Ими мало кто занимается, пока было тепло они или семечки на лавочках лузгали или на площадке в футбол гоняли.
Почти все помещения там теперь институтские.
Основной состав преподавателей и учащихся переведен в филиал в Пушкино. Обучение там теперь в 2 смены.